Oefenen voor je muziekles; ouders, hier wat tips

Straks gaan wij, ouders, kijken welke hobby bij onze zoon of dochter past. En daar hoort ook de vraag bij of muziek wel geschikt is als hobby. Vaak hebben wij als ouders geen zin, ons kind toe te zetten om te oefenen. Daarom wat weetjes en tips over oefenen voor de muziekles. Misschien dat ik u kan overtuigen, dat muziek maken heel leuk is.

Er zijn twee zinnen die mijn motto zijn geworden:

  1. Oefenen maakt moeilijke dingen makkelijker.
  2. Veel herhalen zorgt dat spelen wordt geautomatiseerd

Herhalen en oefenen zorgt dat muziek maken makkelijker wordt. Maar hoe zorg je dat je kind oefent en wanneer is herhalen leuk?

Als ouder stel je vaak de vraag hoe je je kind kunt motiveren om te gaan oefenen. Moet ik actief zijn en mijn kind aansporen tot oefenen, of moet ik mij afzijdig houden. Hoe lang duurt oefenen en hoeveel keer moet mijn kind de stukken herhalen? Hier enkele tips:

Lees verder

Geplaatst in Dwarsfluitlessen, Pedagogiek | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Oefenen voor je muziekles; ouders, hier wat tips

Er is goed geoefend in de mei vakantie

In de mei vakantie heb ik de jongste leerlingen een kauwgomballen automaat op papier meegegeven. Voor iedere oefening of liedje mochten ze een kauwgombal kleuren of een sticker plakken. Mijn plan was de leerlingen een stimulans te geven om te oefenen in de vakantie. Sommige ouders vonden het een goed plan en hebben hun kind gestimuleerd. Bedankt ouders !! Zonder jullie hulp was dit resultaat niet zo mooi geweest als hieronder op de foto. Dank jullie wel !! (En ik heb nog niet alle platen binnen)

Geplaatst in Dwarsfluitlessen, Pedagogiek | Getagged , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Er is goed geoefend in de mei vakantie

Muziek is gezond voor je brein

De keuze voor een hobby is vaak gebaseerd op gezondheid; bewegen is tenslotte gezond. Maar wist u dat muziek maken ook gezond is, voor ons brein?

Minder vaak wordt voor muziek gekozen. Veel ouders hebben dat vroeger niet gedaan en weten daarom niet zo goed hoe muziek werkt en laten het dan ook zitten bij hun kinderen.Dat is jammer, omdat muziek, je kind, stimuleert op allerlei gebieden.

Want, wist u, dat muziek maken tijd vergt. Je moet leren geduld te hebben om goed muziek te kunnen maken. En als je dan kan spelen, leer je ook naar noten te luisteren met de juiste toonhoogte. Hiermee krijg je een beter muzikaal gehoor. Je timing wordt beter, omdat je ritmisch leert spelen. En met samenspelen, leer je naar elkaar te luisteren. Met muziek maken, gebruik je de meeste hersenfuncties tegelijk. Omdat je met je ogen, oren en motorisch (vingers, houding, gezichtspieren) bezig bent.

Ik heb in mijn lespraktijk een paar ouders die zelf geen muziek kunnen lezen. Maar ze vinden het heel leuk dat hun zoon of dochter muziekles krijgt. Tijdens de lessen zijn deze ouders aanwezig en leren zij zijdelings muzieknoten lezen, en hoe je op een instrument moet spelen. Zij zien ook dat mooie muziek maken tijd kost en heel veel geduld vergt en kunnen daardoor hun kind thuis coachen om vol te houden en te blijven spelen. Maar op zulke momenten geniet je vooral van je kind en ben je apentrots dat ze de discipline hebben om muziek te maken.

En die discipline is niet alleen maar voor je instrument. Maar je kunt het ook gebruiken voor je middelbare school. Als een kind leert om iedere dag even op het instrument te oefenen, dan weet het vanzelf dat je ook iedere dag je huiswerk moet maken voor school.

Geplaatst in Dwarsfluitlessen, Pedagogiek | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Muziek is gezond voor je brein

Spelletjes om het oefenen leuker te maken.

Heb je wel eens dat het oefenen even niet zo leuk is? Dan kun je het oefenen leuker maken met spelletjes. Hieronder heb ik een aantal spelletjes beschreven waarbij je toch de moeilijke stukjes goed instudeert en automatiseert.

Galgje

De ouder kiest een woord en zet een streepje voor iedere letter. Er zijn twee varianten, de aardige en de gemene versie..

De aardige versie: als het gekozen stukje zonder fouten gaat, vertelt de ouder de eerste letter. Als deze letter vaker in het woord voorkomt, vul je de andere plaatsen ook in. Heb je een fout gespeeld, dan mag je een letter raden. Dan speel je nog een keer hetzelfde stukje. Is het zonder fouten, krijg je weer een letter van je ouder. Zat er een fout in, dan moet je weer raden. etc.

Gemene versie: Als het gekozen stukje zonder fouten gespeeld wordt, dan krijg e de letter van je ouder. Maak je een fout dan moet je een letter raden. Je mag in het hele spel maar 4 keer raden. Heb je de letters niet gevonden, dan heb je ook niet gewonnen.

Als je genoeg hebt van het raden en je wilt zelf bepalen hoeveel keer je het stukje speelt, kan je ook deze variant van het Galgje spelen.

Variant: De leerling kiest een woord. Wanneer het gekozen stukje foutloos gespeeld wordt, dan raadt de ouder een letter. Bij een vergissing geeft de leerling een letter aan de ouder, samen met alle plekken waar deze letter nog meer voorkomt. Speel het net zo vaak totdat de ouder het woord heeft gevonden.

Dobbelstenen race

Speel tegen een (denkbeeldige) tegenstander. Wie het eerst 30 punten haalt, wint. Kies je passage en rol de dobbelsteen. Met foutloos spelen, verdien je het aantal ogen van de dobbelsteen. Maak je een vergissing, dan gaan de punten naar de tegenstander. Wie het eerst de 30 punten haalt heeft gewonnen.

Variatie: Speel het spel alleen. Gooi de dobbelsteen en speel je stukje wel foutloos, anders mag je de punten hebben. Tel de cijfers bij elkaar op tot je bij de 30 punten bent.

Seven stages of misery (Zeven stadia van misère)

Maak een bord met acht vakken: stage 1, stage2 etc. Het laatste vak is HOME. Zet een pion op stage 1 en speel de passage. Iedere keer dat het zonder fouten lukt schuift de pion naar een volgende stage. Maak je een fout, dan ga je een stage lager. Oefen net zo lang totdat je HOME bereikt.

(met dank aan pianiste Marie-Astrid Zeinstra)
Geplaatst in Dwarsfluitlessen, Pedagogiek | Getagged , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Spelletjes om het oefenen leuker te maken.

Suzuki Workshop in Gouda op 7 januari jl.

Op 7 januari jl hebben weer 3 van mijn leerlingen meegedaan aan een Suzuki Workshop in Gouda. De hele dag hebben ze stukken gespeeld uit deel 1 en 2 van de methode. Ook bewerkingen voor fluitkoor. Iedereen van verschillende nivo’s konden konden meespelen. Het was een hele leuke dag.

workshop 7 januari2017

Geplaatst in Dwarsfluitlessen, Workshops | Getagged , , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Suzuki Workshop in Gouda op 7 januari jl.